教育部:90%以上学生能在规定时间内完成作业!家长:我就是那个10%

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9月27日,教育部召开“教育这十年”系列第15场新闻发布会,主题为“数说教育十年”。

会上,教育部发展规划司司长刘昌亚介绍,党的十八大以来,校外培训治理取得明显成效。90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业,学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖。92%以上的学生自愿参加了课后服务,学校教育主阵地作用进一步强化。

义务教育音体美劳等课程建设明显加强。2021年全国义务教育阶段体育、艺术和劳动技术课程教师分别达到67.4万人、83万人和10.9万人,相较十年前,分别增长了55.4%、52.3%和18.3%。全国95%的学校能保障学生在校每天一小时体育锻炼时间,近87%的学生在中小学接受了艺术教育。建立96个全国中小学劳动教育实验区,示范带动各地中小学蓬勃开展劳动教育,实现每周不少于1课时的要求。

基础教育大班额问题有效破解。2021年义务教育大班额基本消除。十年来,小学大班额比例从14%降至0.7%,初中从28.3%降至0.7%。普通高中大班额比例大幅下降,从47.8%降至4.8%,下降了43个百分点,助推教育教学质量提升,促进学生身心健康发展。

校外培训治理取得明显成效。90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业,学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖,有92%以上的学生自愿参加了课后服务,学校教育主阵地作用进一步强化。

现代职业教育体系建设明显加快。《职业教育法》首次修订,明确类型教育定位,深化产教融合、校企合作。高职三年扩招413万人,2021年高职(专科)招生达到552.6万人,是十年前的1.8倍。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域。

高层次创新人才自主培养能力显著提升。2021年全国共有在学研究生333.2万人,比2012年增加了近一倍,其中,在学博士研究生50.9万人;“双一流”建设高校在学研究生195.4万人,占全国的58.7%。聚焦国家重大战略需求,“强基计划”累计招收1.8万余人,基础学科拔尖人才培养计划累计吸引1万余名优秀学生投身基础学科。

这些数据中,在规定时间内完成书面作业的一项最受关注,一经公布,立马引发了网友热议,冲上了热搜。

也有不少网友对这一数据提出了质疑,自家娃就是那个10%,自己身边大多数也都是10%——

其实教育部对于作业时间有明确的规定,在去年4月出台的《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》中就有提到——

学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

去年12月,南京市教学研究室制定并印发了《南京市义务教育阶段(分学科)作业管理指南》(以下简称《指南》),为我市小学及初中阶段文化类学科作业提供专业、精准的指导和建议。

1.小学一二年级不布置书面家庭作业。可在校内适当安排巩固练习,或结合教学内容布置不超过30分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。

2.小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。在书面作业外,鼓励教师适当布置体育锻炼、阅读、劳动等作业。

3.初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。任课教师可根据本学科教学的特点,结合教学内容,安排适量的巩固型、探究型、预习型作业;适当布置体育锻炼、阅读、劳动等作业。

4.控制学生休息日书面作业总量。根据不同年级学生实际,教师可在双休日、春秋假、寒暑假、法定节假日适量布置书面作业,鼓励布置以综合性、实践性为主的作业。

《指南》从每门学科的特点出发,为学校、教师提供基础性、拓展性、选择性、单元化、多元化等不同类型作业的4个典型样例,为教师根据本班学生的情况选择、完善、改编或自主创编作业提供参考。

“14个学科每个学科4个案例,共56个典型的作业案例,生动地诠释了各学科如何依据课程标准,设计具有‘减负、提质、增效’的科学性作业,体现出全面育人的理念。” 南京市教学研究室相关负责人介绍。

以初中语文课“我说,你听”为例,老师在设计作业时,主要把作业集中在课内,以做游戏等互动方式为主,课后只布置简单的巩固练习,既增加了作业的趣味性,又增加了学生的实际运用能力,切实减轻了学生的课业负担。

《指南》从依据课标要求、优化作业设计、精心批改反馈、落实过程管理四方面,分别对本学段、学科作业的形式、难度、内容、批改、反馈、辅导等方面作出具体的规定,并强化作业过程性管理的重要性,突出备课组、学科组的专业化管理、协作功能。

比如:小学数学《指南》中明确,要加强与其他学科作业的统筹,严控书面作业总量,一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过20分钟,教师要指导学生在校内基本完成书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。强化弹性、分层作业,尝试实践性、探究性作业,探索跨学科、项目式作业,丰富学生的作业体验。

“我们希望,《指南》可以引领各区各校进一步优化作业管理、控制作业总量,创新作业设计、丰富作业类型,用好课余时间,提升作业效率,为切实践行减负提质、营造基础教育良好生态保驾护航。” 南京市教研室相关负责人表示。

除此之外,方案中还提到,为切实保障学生睡眠时间,特殊情况下,小学生超过晚上21:00、初中生超过晚上22:00仍未完成作业,经家长证明,学生可选择不做完剩余的作业。

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